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中西 菜津希（2010年卒業） 名古屋市立滝ノ水中学校 教諭今，目の前にいる生徒は，どんな活動の中で目を輝かせるのだろう？ その気持ちが私たちが作る一つ一つの「企画」になっていきます。私は生徒会の顧問として「夢チャレンジ」といって名古屋市から援助金が出る学校行事の企画・進行に取り組んでいます。 |
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黒谷あかね（2008年卒業） 犬山市立犬山北小学校教諭昨年より晴れて正規の教員となった私ですが，卒業後の1年間は現在働いている小学校にご縁をいただき「図画工作」専科の非常勤講師として過ごしました。二度目の教採になんとか受かり，今は29名の児童の担任を受け持っています。念願の職業ですが，プレッシャーや辛いことも多いものです。全教科の教材研究，行事の準備，学年会，さまざまな仕事をこなしながら，日々かわいい子どもたちに笑顔で接しています。何よりその毎日の積み重ねが自分のやりがいになっているんだなぁ，と思っています。 |
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吉川友行（2003年卒業） 名古屋市立左京山中学校教諭私は小さい頃から、絵を描くことやものを作ることが大好きでした。大学で、絵画・版画・彫刻・デザイン・工芸・美術教育・美術史など幅広い内容を学ぶことができ、また専門的な知識や技能を体得することができました。現在は教員として、大学で学んだことを生かしてたくさんの子どもたちの指導に努めています。在学中に同じ志を持つ仲間や先輩、先生方と出会うことができ、今もその絆を大切にしています。 |
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磯部裕一（2006年卒業） 名古屋市立昭和橋中学校教諭愛教大を卒業して3年余りが経ちました。現在は，中学2年生の学級担任をしています。また，約400名の生徒に美術を教えています。 |
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中村仁美（2002年卒業） 名古屋市立白鳥小学校教諭図工の時間はいつもにこにこ，子どもたちは表現することが大好きです。感性を育てることの重要性が問われている今，造形教育の果たす役割はとても大きいと感じます。図工・美術は子どもたち一人一人の内側にあるものを，○か×かではなく認めてあげることのできる素敵な教科です。また，子どもたちのにこにこの裏に真剣なまなざしがあり，まわりの物事を深く見つめる力をつけていると感じることが少なくありません。様々に変化する子どもたちの心と向き合いながら，教師である自分自身を見つめ，互いに成長していける仕事です。教員になって，「教育は人なり」という言葉をよく耳にします。子どもたちは，教師である私の言葉を聞いているのではなく，私の生き方を見ていると感じます。人として何を感じ，何を考え，どう行動していくのか。その基盤を，大学の４年間で培って頂きました。在学中に，様々な人に出会い，いろいろなことにチャレンジして下さい。あなたの経験や考えたことの一つ一つが，きっとあなた自身やこれから出会う子どもたちを支えてくれますよ。 |
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